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2006暑假工運營參加心得

參訪新竹工業區的普利司通輪胎工廠時,剛入工廠時,撲鼻的臭味襲來,接著經過一台又一台的機台,兩個工會幹部帶領我們,沿著生產流程逛啊逛,我都是有看沒有懂,只是,對一個每天在這生活的工人來說,這些機台應該是如數家珍吧,而且一堆專有名詞,我也是有聽沒有懂,連要找一些字眼來描述眼前景象,都不太會,只能用大台的、小台一點、長方形的機台等粗略字眼來形容。記得在逛建成工廠時,另個學員和我聊天說,這些畫面好像小時在電影裡的武打戲裡看到的。我想到的則是,卓別林的電影摩登時代裡頭的畫面。對於一些學生來說,工廠工作現場像是電影裡的畫面,想像的素材有限、描述的字彙有限,可對於工人來說,工作現場可是他們每天幹活的地方。

另外,感覺比較有意思的是,和一些工會幹部聊天的經驗。比如一個工會幹部知道我是清大的學生,便表情生動地說了個清大圖書館的鬼故事,這鬼故事我還真沒聽過,便問他怎麼知道這故事,原來是因為他女兒也是清大的,跟他說過這故事。另一次,吃飯時間,偉凱要求每一桌都要有工人跟學生,說要促進工人與學生的對話,我這桌有三個學生、四五個工會幹部,一開始吃飯的時候,老實說,還真挺不知道要聊什麼,大家都埋頭吃飯,過了一段醞釀期後,開始問工會幹部有關工會的事情,才慢慢聊開。另一次的經驗是,在參訪輪胎工廠時,有個負責舉牌的女生在帶路,雖然走了好大一段路,手也一直舉著牌子,但仍是笑容滿面,我便和他攀談,說牌子何不放下來一下,休息一下,他說他在這邊做了十多年了,不過這年頭,願意來他們這種工廠參觀的學生不多了!因此對我們學生很好奇,問我們都是學什麼背景的,會想來這類工廠參觀。總的來說,兩天中,和一些工會幹部聊天的經驗,讓我感覺,不同年紀、不同經歷的工會幹部,格局、談吐各不同,但更重要的是,多增加工人與學生互動的機會,讓工會幹部認識大學生長什麼模樣?讓大學生認識工會幹部在想什麼?定會逐漸消除一些對彼此模糊地、粗淺地印象,更豐富彼此。

至於與其他學生互動的部分,同樣期盼一進步社會、同樣關注工人運動的學生齊聚一堂,感覺不孤單,互相分享彼此想法。不過課程安排稍嫌緊湊,學員彼此間的互動機會少了一些。另外,全台灣各地來的學生都有,不過新竹在地學生偏少,不論是在新竹就讀的或新竹出身的學生都是如此。感覺因為理念而來的比較多,因為人際網絡來的比較少。對此,我胡亂提點粗淺的想法,比如說,何不邀請工會幹部的子女來參加工運營,或者是與在地的社區組織、青年組織、大學社團合作。

最後,關於課程部分,這次講的是台灣戰後社會發展史與韓國的學生運動,不過對於台灣工會或工人運動發展的歷史,較少提及。我會這樣想是因為,在營隊第二天參訪建成工會的會員代表大會上,一開始臨時主席要大家踴躍發言時,大家先是一片寂靜,後來才開始有人發言,在寂靜的時刻,我先是望著主席的焦急神情,接著眼睛往上飄,發現主席台後邊的牆上,掛著一張蔣介石的照片,這讓我印象深刻,感覺歷史的遺跡仍存留在台灣人們的生活片段中。因此想說,或許可找一些工會周遭的小片段,以此為題來討論台灣工人運動的歷史,以及現今工人運動與國家的關係。

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